Deprecated: Function set_magic_quotes_runtime() is deprecated in /home/phil63/domains/phil63.ru/public_html/category/5-forum/include/common.php on line 75 Философская Самара / Форум / Заседание 18 марта. Фильм "Волна" ("Эксперимент 2"). Алексей Савинцев
IvanEnko » 2009-03-27 13:25:43

18 марта состоялось очередное заседание клуба "Симпозион". На обсуждение был вынесен фильм Эксперимент 2: Волна (Die Welle), 2008. Режиссер: Деннис Ганзель

Фильм негласно продолжает линию первого "Эксперимента" - такой же принцип быстрого разворачивания событий, такая же суть трансформации, происходящей на экране. От первого фильма "Волна" отличается тем, что основана на реальных событиях. Фильм интересен как симптом современного общества.

О фильме:
Германия. Наши дни. Учитель гимназии Райнер Венджер волею обстоятельств решает провести необычный эксперимент, для того чтобы показать своим ученикам суть автократии - спецкурса, который он вынужден вести. Ровно за неделю и практически на ровном месте нечто напоминающее нацистский террор начинает в стенах школы существовать снова. Интересно то, что отправной материал формирования подобного диктата берется из современного общества потребления, с его идеалами толерантности и гуманизма. Невероятно быстро нравоучительная идея выходит из под контроля, приводя к ужасающим последствиям. Это становится возможным благодаря тому, что учитель невольно задействовал в учениках-подростках механизмы, на существование которых он сознательно не обращал внимания, не принимая их всерьез. Создавая исходно пустую структуру диктатуры, чтобы ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ ученикам суть власти диктатора на практике, Райнер Венджер не учел того факта, что ученики способны сами наполнять пустоту символической структуры - включаясь в созданное направление и придавая ему мощь за счет собственного существования. Пара студенток-аутсайдеров, не принявших течение "Волна" по соображениям далеко не идейного характера вроде бы создают оппозицию к течению, противопоставляя свою силу воли и свободу выбора централизованной власти, но в итоге только еще больше подогревают своим протестом настроение сплоченности членов "Волны".
Притягательность течения объясняется понятностью и обеспеченностью цели - "Волна" предложила ученикам-индивидуалистам то, чего они не знали - оправданность их действий. Здесь особенно следует обратить внимание на момент в фильме, когда учитель зачитывает отрывки из сочинений учеников на тему "Что мне дала "Волна". Ученики-подростки разных национальностей и социального статуса впервые видят то, что может стать для них фундаментальной общностью.